Ⅳ-1 통치 체제와 대외 관계

역사역사② Ⅳ · 조선의 성립과 발전중338쪽중3 역사② · Ⅳ 조선의 성립과 발전

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이 자료는

중3 역사② 「통치 체제와 대외 관계」 단원, 곧 조선이 세워지고 나라의 틀을 갖추어 가는 조선 전기를 다루는 학습지입니다. '과전법은 관리에게 땅의 소유권을 준 법인가요?', '3사는 왕을 돕는 관청인가요, 왕을 견제하는 관청인가요?', '유향소는 향교와 같은 학교인가요?', '사대는 명의 식민지가 되었다는 뜻인가요?'처럼 학생들이 실제로 헷갈려 하는 질문 24개를 나라 세우기·나라 다스리기·이웃과 지내기의 세 절로 나누어 하나씩 답합니다.

질문마다 '한 줄 답 → 낯선 말 → 표·도식 → 설명 → 시험 포인트' 순서로 되어 있습니다. 건국 과정의 시간 흐름, 수조권 지급 전과 후, 한양의 입지와 물자 운송 삽화, 두 가지 보고 방식, 중앙 기관의 기능 지도, 3사의 상대와 역할, 조선 전기의 지방 통치, 조선과 이웃의 위치를 나타낸 약도, 사대와 교린의 전체 틀 같은 그림과, 왕별 정리·6조의 업무·대외 관계 최종 정리 같은 표가 들어 있습니다.

확인 문제는 절마다 8개씩 모두 24개이며, 선택형·OX·서술 확인으로 유형이 표시되어 있습니다. 뒤쪽에 정답과 해설이 있고, 문제마다 다시 볼 질문 번호가 적혀 있습니다.

미리보기

실제 학습지의 일부입니다. 누르면 크게 볼 수 있습니다.

조선 전기의 지방 통치 — 관찰사·수령·향리·유향소 관계 도식 · 15쪽

핵심 정리 · 통치 체제와 대외 관계

학습지의 질문 24개 가운데 핵심을 짧게 정리했습니다. 그림·표와 확인 문제는 PDF에 있습니다.

고려의 장수 이성계는 어떻게 조선의 왕이 되었나요?

이성계는 왜구와 홍건적을 물리치며 이름을 알린 장수였습니다. 1388년 요동 정벌에 나선 군대를 돌린 위화도 회군으로 권력을 잡았지만 곧바로 왕이 된 것은 아닙니다. 1391년 과전법으로 토지 제도를 고치고 반대 세력을 제거하는 과정을 거쳐 1392년 조선을 세웠고, 1394년 한양으로 수도를 옮겼습니다.

신진 사대부는 모두 조선 건국에 찬성했나요?

아닙니다. 고려 말 사회를 개혁하자는 점은 같았지만, 고려를 유지하며 개혁하려는 온건 개혁파와 새 왕조를 세우려는 급진 개혁파(혁명파)로 갈렸습니다. 온건 개혁파의 대표 인물은 정몽주, 급진 개혁파의 대표 인물은 정도전입니다. 정몽주가 제거되면서 새 왕조를 세우려는 쪽이 주도권을 잡았습니다.

과전법은 관리에게 땅의 소유권을 준 법인가요?

아닙니다. 과전법은 관리에게 정해진 토지에서 조세를 거둘 권리인 수조권을 준 제도입니다. 수조권을 주어도 땅의 소유권까지 그 관리에게 넘어가는 것은 아닙니다. 과전법은 1391년 고려 말에 경기 지역의 토지를 대상으로 시행되었습니다.

과전법과 직전법은 무엇이 다른가요?

수조권을 받는 사람이 다릅니다. 과전법은 전·현직 관리에게, 직전법은 현직 관리에게 수조권을 주었습니다. 세조 때 수조권을 지급할 토지가 부족해지자 직전법으로 지급 대상을 줄였습니다.

한양은 왜 조선의 새 수도가 되었나요?

나라의 가운데에 가까워 여러 지역을 다스리기 편리하고, 한강을 이용해 사람과 물자를 옮기기 쉬우며, 주변 산이 방어에 유리했기 때문입니다. 수도 선정에는 풍수지리도 영향을 주었습니다. 한양에는 궁궐과 함께 왕실 조상에게 제사를 지내는 종묘, 토지와 곡식의 신에게 제사를 지내는 사직을 마련했습니다.

6조 직계제와 의정부 서사제는 어떻게 다른가요?

6조 직계제는 6조가 의정부를 거치지 않고 왕에게 직접 보고하는 방식이고, 의정부 서사제는 6조의 보고를 의정부가 먼저 논의한 뒤 왕에게 올리는 방식입니다. 태종과 세조는 6조 직계제를, 세종은 의정부 서사제를 실시했습니다. 의정부 서사제에서도 최종 결정은 왕이 내립니다.

세종·세조·성종의 정책은 어떻게 구별하나요?

세종은 집현전을 운영하고 경연을 활용했으며, 세조는 집현전을 폐지하고 경연을 중단했습니다. 성종은 홍문관을 설치하고 경연을 다시 열어 신하들과 정책을 토론했습니다. 나라를 다스리는 기본 법전인 『경국대전』은 세조 때 편찬을 시작해 성종 때 완성했습니다.

의정부와 6조, 3사는 각각 무슨 일을 했나요?

의정부는 나라의 큰일을 논의·총괄하고, 6조는 이조·호조·예조·병조·형조·공조로 나뉘어 분야별 행정 업무를 맡았습니다. 3사 가운데 사간원은 왕의 잘못된 정치를 간쟁하고, 사헌부는 관리들의 부정행위를 감찰하며, 홍문관은 학문 연구와 정책 자문, 경연을 맡았습니다. 3사는 의견을 내고 잘못을 비판하여 권력 남용을 견제했습니다.

관찰사·수령·향리는 어떻게 구별하나요?

관찰사는 도를 감독하고, 수령은 군현의 행정·재판·군사 업무를 맡으며, 향리는 그 지방에서 수령의 실무를 보좌했습니다. 관찰사와 수령은 중앙에서 파견한 관리입니다. 조선은 전국을 8도로 나누고 모든 군현에 수령을 보내 중앙 정부가 지방을 더 직접 통제할 수 있게 했습니다.

유향소와 향교는 같은 곳인가요?

아닙니다. 유향소는 지방 양반의 자치 기구로 수령을 보좌하고 향리를 감시했습니다. 향교는 국가가 세운 지방의 관립 학교로 유학 교육과 성현에 대한 제사를 맡았습니다.

사대와 교린은 무슨 뜻이고 어떻게 다른가요?

사대는 조선이 명과 맺은 외교 관계로, 사신을 보내 조공·책봉 관계를 맺고 문물을 주고받았습니다. 명이 조선의 내정을 직접 다스렸다는 뜻은 아닙니다. 교린은 여진·일본 같은 이웃과 가깝게 지내는 외교의 기본 방향이며, 그 안에서 회유·교류와 강경 대응을 함께 사용했습니다.

4군 6진은 무엇이고, 일본과는 어떻게 지냈나요?

4군 6진은 세종 때 북방을 개척해 설치한 군현과 군사 거점으로, 압록강 방면의 4군은 최윤덕이, 두만강 방면의 6진은 김종서가 개척을 이끌었습니다. 여진에게는 무역소를 통한 교역과 귀순자 대우 같은 회유책도 함께 썼습니다. 일본에 대해서는 1419년 대마도를 토벌하는 한편 부산포·제포·염포의 3포에서 제한된 교역을 허용했습니다.

핵심 용어

수조권: 정해진 토지에서 조세를 거둘 권리
신진 사대부: 성리학을 공부하고 과거로 관리가 된 새로운 세력
재상: 왕을 보좌하며 나라의 중요한 일을 맡은 높은 관리
호패: 남성의 신분과 인적 사항을 적어 지니게 한 패
6조 직계제: 6조가 의정부를 거치지 않고 왕에게 직접 보고하는 방식
의정부 서사제: 6조의 보고를 의정부가 먼저 논의한 뒤 왕에게 올리는 방식
경연: 왕과 신하가 유교 경전 등을 공부하고 정치를 토론하는 자리
간쟁: 왕에게 잘못을 고치라고 말하는 일
감찰: 관리의 일을 살펴 부정이나 잘못을 조사하는 일
속현: 중앙 관리가 직접 파견되지 않아 관리가 있는 인근 고을의 관할을 받은 고을
음서: 고위 관리의 자손 등이 가문의 지위를 바탕으로 관직에 나아가는 제도
조공: 사신을 보내 예물을 바치는 외교 행위
책봉: 중국 황제가 조선 국왕의 지위를 인정하는 외교 절차
왜관: 일본인이 머무르며 교역하도록 정한 공간

다 풀고 나면

위화도 회군·과전법 시행·조선 건국·한양 천도의 순서를 말하고, 과전법이 건국보다 먼저 시행된 까닭을 설명할 수 있다.
수조권과 소유권을 구별하고, 과전법과 직전법의 지급 대상 차이를 말할 수 있다.
태조·태종·세종·세조·성종의 정책을 구별하고, 6조 직계제와 의정부 서사제를 비교할 수 있다.
의정부·6조·3사와 승정원·의금부 등 중앙 기관의 역할을 구분할 수 있다.
관찰사·수령·향리·유향소의 역할을 구별하고, 군역·과거·교육 기관의 운영을 설명할 수 있다.
사대와 교린의 뜻을 구별하고, 명·여진·일본에 대한 정책을 교류·회유와 강경 대응으로 나누어 설명할 수 있다.

이렇게 풀면 됩니다

1쪽 '단원 지도'에서 세 절이 어떤 질문을 다루는지 보고, 각 절 첫머리의 '이 절의 질문'을 읽은 뒤 오늘 볼 절을 정합니다.
질문을 읽고 내 답을 한 번 말해 본 뒤 '한 줄 답'과 '낯선 말'을 읽습니다. 표와 그림에서 방금 읽은 내용을 찾아보고, '시험 포인트'로 구별해야 할 것을 확인합니다.
절을 다 읽은 뒤에는 10쪽 '왕별 정리', 11쪽 '중앙 기관의 기능 지도', 25쪽 '대외 관계 최종 정리'를 가리고 누가 무슨 일을 했는지 말해 봅니다.
26쪽부터의 확인 문제를 절마다 8개씩 풀고, 34쪽부터의 정답과 해설로 맞춰 봅니다. 틀린 문제는 '다시 볼 곳'에 적힌 질문으로 돌아가 다시 읽습니다.

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