Ⅳ-4 왜란·호란의 발발과 영향
이 자료는
중3 역사② 조선 전기 단원 가운데 「왜란·호란의 발발과 영향」을 다루는 학습지입니다. '수도가 함락되었는데도 왜 조선은 계속 싸울 수 있었나요?', '바다에서 이긴 것이 육지의 전쟁에 왜 도움이 되었나요?', '명에 군대를 보냈는데도 왜 중립 외교라고 하나요?', '북벌을 준비했다면 실제로 청을 공격한 건가요?'처럼 학생들이 실제로 헷갈려 하는 질문 22개를 네 절로 나누어 하나씩 답합니다.
질문마다 '한 줄 답 → 낯선 말 → 표·그림 → 설명 → 시험 포인트' 순서로 되어 있고, 일본의 침략과 조선의 대응 → 왜란이 남긴 변화 → 광해군의 외교에서 정묘호란까지 → 병자호란과 북벌론으로 이어집니다. 임진왜란 초기의 진격과 바닷길 지도, 판옥선과 전쟁 뒤 마을의 복구를 그린 상상도, 학익진 약도, 주요 전투와 의병 지도, 바다와 육지에서 본 왜란의 시간 흐름, 광해군과 인조의 외교 방향, 선조를 중심으로 본 왕실 관계, 두 호란의 진격·피신 지도와, 두 호란 비교표, '헷갈리는 내용 한눈에 보기' 표가 들어 있습니다.
확인 문제는 모두 24개이며, 선택형·OX·빈칸·짧은 서술과 연표·지도 자료를 보고 답하는 문제로 이루어져 있고 문제마다 '원인 구별', '시간 순서'처럼 유형이 표시되어 있습니다. 뒤쪽에 정답과 해설이 있고, 문제마다 '다시 연결할 내용'으로 돌아가 읽을 질문 번호를 알려 줍니다.
미리보기
실제 학습지의 일부입니다. 누르면 크게 볼 수 있습니다.
핵심 정리 · 왜란·호란의 발발과 영향
학습지의 질문 22개 가운데 핵심을 짧게 정리했습니다. 그림·표와 확인 문제는 PDF에 있습니다.
일본은 왜 조선을 침략했나요?
일본을 통일한 도요토미 히데요시가 국내 불만 세력의 관심을 밖으로 돌리고 대륙으로 세력을 넓히려 했기 때문입니다. 일본은 명을 공격하러 갈 테니 조선을 통과하게 해 달라고 요구했고, 이를 구실로 1592년 조선을 침략했습니다. 이 전쟁이 임진왜란입니다.
조선은 왜 임진왜란 초기에 빠르게 밀렸나요?
지배층의 분열과 군역 제도의 문란으로 국방력이 약해진 상황에서 일본군이 조총 등을 앞세워 빠르게 진격했기 때문입니다. 부산진·동래성이 함락되고 충주에서 신립이 패배한 뒤 한성이 점령되었습니다. 선조는 한성을 떠나 평양을 거쳐 의주로 피란했고 명에 지원을 요청했습니다.
수도가 함락되었는데도 조선은 어떻게 계속 싸울 수 있었나요?
수도 밖에도 왕실과 군대가 남아 있었고, 수군·의병·관군이 여러 지역에서 저항했기 때문입니다. 의병은 일본군의 이동과 보급을 방해했고, 수군은 바다에서 승리를 거두었으며, 관군도 전열을 정비했습니다. 명도 지원군을 보냈습니다.
수군의 승리는 육지의 전쟁에 왜 도움이 되었나요?
일본군의 해상 보급을 어렵게 하고, 곡창 지대를 지키는 데 도움이 되었기 때문입니다. 일본군은 육군이 북쪽으로 올라가는 동안 수군이 남해와 서해를 돌아 물자를 실어 나르려 했는데, 조선 수군이 이 계획에 타격을 주었습니다. 서남해의 제해권을 장악하여 충청도·전라도의 곡창 지대를 보호하는 데에도 기여했습니다.
판옥선과 거북선은 어떻게 다르고, 학익진은 무엇인가요?
판옥선은 조선 수군의 주력 전선으로, 넓고 튼튼한 선체와 높은 전투 공간을 활용하여 싸웠습니다. 거북선은 덮개로 병사를 보호하며 적진을 돌파하는 데 활용했습니다. 학익진은 '학의 날개 모양으로 펼친 진'이라는 뜻으로, 한산도 대첩에서 적을 넓은 바다로 유인한 뒤 배들을 학의 날개처럼 펼쳐 공격한 전술입니다. 수군의 승리에는 전선의 구조, 화포, 지휘와 훈련, 지형을 활용한 전술이 함께 작용했습니다.
의병은 어떤 사람들이었고, 어떤 활동을 했나요?
의병은 나라가 위기에 처했을 때 자발적으로 일어나 싸운 군대로, 유생·농민·전직 관리 등 여러 사람이 참여했습니다. 곽재우 등의 의병은 지역 지리를 활용하여 적을 공격하고 보급로를 차단했습니다. 휴정(서산 대사)·유정(사명 대사) 등 승려들도 승군을 조직하여 항전에 참여했으며, 관군·의병·승군은 함께 작전을 펼치기도 했습니다.
임진왜란의 3대 대첩은 무엇이고 어떻게 구별하나요?
한산도·진주·행주 대첩을 임진왜란의 3대 대첩이라고 부릅니다. 한산도 대첩(1592)은 이순신이 학익진을 활용한 해전이고, 진주 대첩(1592)은 김시민이 진주성을 지켜 낸 전투이며, 행주 대첩(1593)은 권율이 행주산성에서 거둔 승리입니다. 1593년에는 조선·명 연합군이 평양성을 되찾았습니다.
정유재란은 왜 일어났고, 왜란은 어떻게 끝났나요?
명과 일본 사이의 휴전 협상이 결렬되자 일본이 1597년 다시 침략했습니다. 이순신은 명량 해전에서 승리했고, 1598년 도요토미 히데요시가 죽은 뒤 일본군이 철수했습니다. 철수하던 일본군과 싸운 노량 해전에서 이순신이 전사했습니다.
왜란은 조선·일본·명을 각각 어떻게 바꾸었나요?
조선은 인구 감소, 농토 황폐화, 재정 악화, 문화유산 피해를 겪었고 노비 문서와 호적이 없어져 신분 질서가 흔들렸습니다. 다만 신분제가 법으로 모두 폐지된 것은 아닙니다. 일본에서는 도쿠가와 이에야스가 에도 막부를 세웠고, 명은 전쟁 지원의 부담 등으로 국력이 약해졌으며, 만주에서는 여진이 성장하여 누르하치가 후금을 세웠습니다. 조선은 전쟁 뒤 포로를 돌려받고 관계를 안정시키기 위해 일본과 국교를 회복하고 통신사를 보냈습니다.
광해군의 중립 외교는 무엇이고, 인조반정 뒤에는 어떻게 달라졌나요?
광해군은 토지 대장과 호적을 정비하고 성곽·무기를 수리하며 전후 복구에 힘썼습니다. 명이 지원을 요청하자 강홍립의 군대를 보내면서도 상황을 보아 신중하게 대처하게 하여, 명과의 관계를 유지하면서 후금과 전면적으로 적대하지 않으려 했습니다. 1623년 서인이 광해군을 몰아내고 인조를 세운 인조반정 뒤에는 명에 대한 의리와 명분을 중시하는 친명배금으로 외교 방향이 바뀌었습니다.
정묘호란과 병자호란은 무엇이 같고 무엇이 다른가요?
두 전쟁 모두 인조 때 일어났습니다. 정묘호란(1627)은 후금이 침략했고 인조는 강화도로 피신했으며, 화의를 맺어 후금과 형제 관계가 되었습니다. 병자호란(1636)은 조선이 군신 관계 요구를 거부하자 나라 이름을 청으로 바꾼 후금이 침략한 전쟁으로, 인조는 남한산성에서 항전하다 1637년 삼전도에서 항복하고 청과 군신 관계를 맺었습니다.
척화론·주화론·북벌론은 각각 어떤 주장인가요?
척화론은 명에 대한 의리와 명분을 중시하여 후금·청의 요구를 거부하고 항전하자는 주장이고, 주화론은 군사력 차이와 나라·백성의 피해를 고려하여 화의로 위기를 넘기자는 주장입니다. 북벌론은 호란 뒤 북쪽의 청을 공격하여 병자호란의 치욕을 씻자는 주장입니다. 효종은 성곽·무기를 정비하고 군대를 키우며 북벌을 준비했지만, 실제 북벌은 이루어지지 못했습니다.
핵심 용어
- 의병
- 나라가 위기에 처했을 때 자발적으로 일어나 싸운 군대
- 승군
- 승려들로 이루어진 군대
- 제해권
- 일정한 바다에서 적의 활동을 막고 자기편이 활동할 수 있게 하는 힘
- 곡창 지대
- 곡식이 많이 생산되는 지역
- 대첩
- 크게 이긴 싸움
- 막부
- 일본에서 무사 세력이 세운 군사 정권
- 통신사
- 조선이 일본에 보낸 외교 사절단
- 후금
- 여진의 누르하치가 세운 나라로, 뒤에 나라 이름을 청으로 바꿈
- 중립 외교
- 명과 후금 사이에서 정세를 살피며 조선의 피해를 줄이려 한 외교
- 친명배금
- 명을 가까이하고 후금을 배척한다는 뜻
- 군신 관계
- 한쪽을 임금, 다른 쪽을 신하의 위치에 놓는 외교 관계
- 척화론
- 화의를 배척하고 후금·청에 맞서 싸우자는 주장
- 주화론
- 화의를 맺어 문제를 해결하자는 주장
- 북벌론
- 북쪽의 청을 공격하여 병자호란의 치욕을 씻자는 주장
다 풀고 나면
- 일본이 조선을 침략한 목적과 조선이 전쟁 초기에 밀린 이유를 구별하여 설명할 수 있다.
- 수군·의병·관군의 활약과 명의 참전이 전쟁의 흐름을 어떻게 바꾸었는지 말하고, 주요 전투의 장소·인물·시기를 연결할 수 있다.
- 왜란이 조선·일본·명·여진에 가져온 변화를 나누어 설명하고, 전쟁 뒤 일본과 다시 교류한 이유를 말할 수 있다.
- 광해군의 전후 복구 정책과 중립 외교를 설명하고, 인조반정 뒤 친명배금으로 바뀐 까닭을 말할 수 있다.
- 정묘호란과 병자호란을 침략국, 인조가 머문 곳, 전쟁 뒤 맺은 관계를 기준으로 비교할 수 있다.
- 척화론과 주화론의 근거를 구별하고, 효종의 북벌 준비가 실행으로 이어지지 못한 이유를 설명할 수 있다.
이렇게 풀면 됩니다
- 1쪽의 그림 1과 '전쟁과 외교를 보는 네 가지 질문' 표에서 전쟁 상대·사건·왕이 어떻게 이어지는지 먼저 보고, 오늘 볼 절을 정합니다.
- 질문을 읽고 내 답을 한 번 말해 본 뒤 '한 줄 답'을 확인합니다. '낯선 말'로 용어 뜻을 잡고 표·그림과 '설명'을 읽은 다음 '시험 포인트'로 마무리합니다.
- 4쪽·10쪽·27쪽 지도에서 범례를 먼저 읽고 전투와 피신 장소를 손으로 짚어 본 뒤, 29쪽 '헷갈리는 내용 한눈에 보기' 표를 가리고 왕·사건·결과를 묶어 말해 봅니다.
- 30~37쪽 확인 문제 24개를 풀고, 38쪽부터 있는 정답과 해설로 맞춰 본 뒤 틀린 문제는 '다시 연결할 내용'에 적힌 질문으로 돌아가 다시 읽습니다.
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