③ 무엇이 광합성량을 바꿀까

광합성량 · 그래프 읽기 · 빛의 세기 · 이산화 탄소 농도 · 온도 · 잎 조각 실험 · 환경 요인 하나만 바꾸기 · 결론의 범위

이 자료는

광합성에 영향을 주는 세 환경 요인(빛의 세기, 이산화 탄소 농도, 온도)을 그래프로 읽는 학습지입니다. 이 단원 시험 문제의 절반 이상이 그래프 문제이므로, 그래프를 처음 보면 무엇부터 봐야 하는지에서 시작합니다.

세 그래프의 모양이 왜 다른지(왜 어떤 것은 올라가다 멈추고, 어떤 것은 올라갔다 떨어지는지)를 이해하고, 마지막에는 처음 보는 그래프에도 같은 순서로 적용해 봅니다.

'그래프가 보여 주는 범위 안에서만 결론을 말한다'는 원칙을 반복해서 연습하는데, 이것이 고등 과학의 자료 해석에서도 그대로 쓰입니다.

미리보기

실제 학습지의 일부입니다. 누르면 크게 볼 수 있습니다.

다루는 내용

1. 학습 1 광합성량은 어떻게 비교할까?
2. 학습 2 그래프를 처음 보면 무엇부터 볼까?
3. 학습 3 빛의 세기와 광합성량 (고등 연결)
4. 학습 4 이산화 탄소 농도와 광합성량
5. 학습 5 온도와 광합성량 (고등 연결)
6. 학습 6 세 그래프를 한눈에 비교하자
7. 학습 7 잎 조각 실험으로 환경 요인을 연결하자
8. 학습 8 처음 보는 그래프에 적용하자

다 풀고 나면

• 그래프에서 x축·y축과 선의 변화부터 확인할 수 있다.
• 빛의 세기·이산화 탄소 농도·온도에 따른 광합성량 그래프의 모양을 구별할 수 있다.
• 그래프가 보여 주는 범위 안에서만 결론을 말할 수 있다.
• 잎 조각이 떠오르는 시간을 이용해 광합성 속도를 비교할 수 있다.
• 한 환경 요인의 영향을 알아볼 때 다른 조건을 왜 같게 해야 하는지 말할 수 있다.

이렇게 풀면 됩니다

1. 각 학습은 [지금 할 일] → 설명 → [꼭 기억] → 바로 확인 순서로 되어 있습니다. 설명을 읽기 전에 [지금 할 일]을 먼저 읽고, 무엇을 확인하며 읽을지 정한 뒤 시작하세요.
2. 설명을 읽은 뒤에는 [꼭 기억]을 손으로 가리고 한 번 말해 봅니다. 말이 막히면 아직 이해가 안 된 것이니 다시 읽습니다.
3. 바로 확인을 풀고 틀린 문제는 정답만 고치지 말고, 바로 위 설명으로 돌아가 '왜 그런지'를 확인한 뒤 다시 풉니다.
4. [암기 X] 표시가 있는 내용은 문장을 외우는 것이 아니라 뜻을 이해하면 충분합니다.
5. 정답·해설은 뒤쪽에 있습니다. 한 학습을 끝낼 때마다 맞춰 보고, 다음 학습으로 넘어가세요.

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